EENET asia Newsletters : Edisi Ketiga Nopember 2006 Daftar Isi

Konferensi Nasional tentang Inklusi dan Pendidikan Kebutuhan Khusus

31 Agustus sampai 2 September 2006, Islamabad, Pakistan

Yayasan Pakistan Disabled Foundation [PDF]dengan bantuan dari sektor swasta serta IDP Norway dan EENET Asia mengelola suatu konferensi tiga hari untuk meningkatkan kesadaran di antara anggota berbagai organisasi penyandang cacat tentang inklusi dan kebutuhan akan reformasi di dalam sistem pendidikan khusus untuk mencapai tujuan Pendidikan untuk Semua yang berkualitas dalam suatu seting inklusif pada tahun 2015.

Yang mulia Bapak Shaukat Aziz, Perdana Menteri Republik Islam Pakistan merujuk konferensi tersebut dalam sebuah pesan faksimil: “Pakistan... harus mengadopsi suatu pergeseran dari sistem pendidikan eksklusif kepada pendidikan inklusif untuk anak-anak dengan kecacatan dan menjamin ketetapan layanan yang berkualitas kepada semua segmen kelompok usia untuk penyandang cacat, melalui perluasan dan penguatan infrastruktur penyajian layanan.”

Dalam pembukaan pidatonya Yang Mulia Bapak Sardar Ateeq Khan, Perdana Menteri Azad Jammu dan Kashmir [AJK] menjanjikan mendukung implementasi inklusi di sekolah-sekolah di seluruh Pakistan yang menjabat di bagian Jammu dan Kashmir di bawah bimbingan UNESCO, UNICEF dan IDP Norway.

Edisi simposium dari Buletin EENET Asia dengan rekomendasi dari Simposium Internasional tentang Inklusi dan Penghapusan Hambatan Belajar, Partisipasi dan Perkembangan serta Kompedium mengenai pendekatan berbasis hak asasi terhadap pendidikan [dari Indonesia] didistribusikan ke 150 peserta. UNICEF memberikan terjemahan Urdu dari ‘Embracing Diversity - Toolkit for Creating Inclusive, Learning - Friendly Environments’ selama masa Pertemuan Terbuka EENET.

Kuisioner berdasarkan pada EENET “Food for Thought” mengenai labeling dan stigmtisasi diterjemahkan ke bahasa Urdu dan dibagikan ke peserta. Salah satu peserta menjawab: “saya pernah menjadi korban diskriminasi melalui stereotipe. Karena saya tunanetra banyak orang memiliki kesan buruk tentang saya - saya kehilangan penglihatan saya dalam sebuah kecelakaan.,” pada akhir Konferensi tersebut peserta memformulasikan 33 rekomendasi untuk Pemerintah Pakistan untuk memperkuat upaya-upaya ke arah Pendidikan untuk Semua dalam sebuah Seting Inklusif.

Rekomendasi yang Dipilih dari Konferensi-konferensi:

1. Pendidikan semua anak, baik dengan atau tanpa kecacatan harus menjadi tanggung jawab kementerian Pendidikan.
2. Semua sekolah di seluruh Pakistan harus menjadi lebih inklusif dan ramah anak.
3. Semua anak, baik dengan atau tanpa kecacatan harus memiliki akses yang sama terhadap pendidikan berkualitas di dalam suatu seting inklusif, belajar bersama di sekolah yang sama dan di kelas yang sama.
4. Sekolah harus memfokuskan pada tindakan yang sama terhadap perkembangan akademik, fisik, emosional, sosial anak.
5. Semua sekolah harus dibuat aksesibel secara fisik, finansial, dan sosial juga akademis untuk anak-anak dengan beragam latar belakang, kebutuhan, dan kemampuan.
6. Semua anak memiliki akses yang sama terhadap buku dan bahan bacaan sebagai media yang sesuai dengan kebutuhan individunya baik dalam bentuk cetak, cetak yang disesuaikan atau dalam huruf Braille.
7. Semua anak yang mengalami hambatan belajar harus memiliki akses terhadap layanan bantuan individu untuk memenuhi hak-hak dan kewajiban mereka sebagai warga negara Pakistan.
8. Kurikulum, asesmen, testing dan ujian untuk anak-anak harus fleksibel untuk memberikan inspirasi daripada menciptakan hambatan belajar, perkembangan dan partisipasi.
9. Semua guru di program pendidikan guru khusus dan reguler harus disiapkan untuk mengajar anak-anak dengan beragam kebutuhan, kemampuan dan kecacatan dalam sekolah-sekolah masyarakat yang inklusif.
   

Untuk informasi lebih lanjut kunjungi: www.idp-europe.org.

EENET asia Newsletters : Edisi Ketiga Nopember 2006 Daftar Isi